segunda-feira, 30 de setembro de 2013

EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Na passada semana lemos e analisámos a primeira obra literária deste ano letivo recomendado pelo PLANO NACIONAL DE LEITURA.
Após a observação da capa/ contracapa/ lombada/ folha de rosto, preenchemos uma ficha "antes da leitura".
Como surgiram vocábulos novos, consultámos o dicionário na busca dos seus significados, selecionando aquele que melhor se adaptava ao contexto da narrativa.

 Lemos a biografia do autor - OSCAR WILDE - e ficámos a saber que viveu no século XIX, era de origem irlandesa e foi um brilhante e inteligente aluno. Em adulto escreveu contos de fadas e outras obras primas...
Iniciámos a leitura e exploração da obra.
Recontámos, oralmente, o conto e chegámos à conclusão  o quão importante é ajudarmo-nos mutuamente e valorizarmos SEMPRE a amizade.
Ilustrámos o jardim de acordo com a descrição apresentada.
Descrevemos  imagens do livro.
Identificámos as características físicas e psicológicas da personagem principal.
Descrevemos o Gigante Egoísta oralmente e por escrito.

E fizemos revisões gramaticais.

quinta-feira, 19 de setembro de 2013

MUSEU DO PÃO

   No início das atividades letivas conversámos sobre as viagens enriquecedoras que fizemos durante as féria de verão.
   Ficámos entusiasmados ao ouvir a Mariana e a Carolina Marques que foram visitar o Museu do Pão e nos explicaram como antigamente se fabricava o pão, alimento saudável que deve fazer parte da nossa alimentação diária.
Enquanto as nossas colegas descreviam, oralmente, o ciclo do pão, visionámos, no computador, fotografias  e outras recordações que trouxeram.
Ficámos motivados com o tema e construímos um texto coletivo.
O Museu do Pão

Nas férias de verão, a Mariana e a Carolina Marques foram visitar o Museu do Pão.
O Museu do Pão localiza-se nos antigos Montes Hermínios, perto de Seia que fica na serra da Estrela, no distrito da Guarda.
Ao chegar ao espaço museológico, ambas foram recebidas por uma duende que as guiou durante a visita e contou-lhes a história sobre o ciclo do pão.
Outrora, os duendes semeavam, nas hortas dos aldeões, os cereais: trigo, centeio, cevada, milho e aveia… Após algum tempo quando os cereais já estavam maduros, os duendes colhiam os seus cultivos. Seguidamente, os grãos de cereais eram moídos na mó do moinho para se transformarem em farinha amarela ou branca dependendo do tipo de cereal. O próximo passo era levar a farinha ao padeiro que a juntava com: água, sal e fermento de padeiro e amassava todos os ingredientes. Com o auxílio de uma pá de ferro, o padeiro colocava os pães no forno, a lenha, que coziam em diversas fornalhas. Já completo o fabrico, os quentinhos, estaladiços e deliciosos pães estavam prontos para serem consumidos.
Este espaço preservado é muito importante, porque mantém a tradição do fabrico do pão e transmite-a às gerações.

ESTAMOS MUITO AGRADECIDOS ÀS NOSSAS COLEGAS PELA PARTILHA.

segunda-feira, 16 de setembro de 2013


Hoje retomámos as atividades letivas. Foi emocionante: conversámos sobre as férias de verão, arrumámos o material escolar (começámos a escrever na primeira folha do caderno diário), distribuímos as tarefas da sala de aula e elegemos os delegados de turma, porque todos juntos formamos uma EQUIPA DINÂMICA e  MUITO FANTÁSTICA!
Procedemos à votação que é secreta.
A nossa colega recolheu os boletins de voto.
Que expetativa! Fez-se silêncio na sala... Quem seriam os contemplados???
 Como houve um empate, procedeu-se a uma segunda votação entre as duas colegas .
Os delegados de turma para o primeiro período letivo são:
 
CAROLINA TORRE/ PEDRO OLIVEIRA
 
Conversámos sobre os direitos e deveres de um delegado de turma.
 O delegado de turma é um aluno que deve ser capaz de:
  • Representar a turma
  • Promover a amizade entre os colegas
  • Ser exemplar nas atitudes
  • Chamar a atenção dos colegas quando são indisciplinados, zelando pelo bom comportamento da turma
  • Comunicar à professora quando não se resolverem os problemas de convívio
  • Ser porta voz das preocupações e desejos da turma
  • Participar, de forma empenhada, nas reuniões dos "Conselhos de Turma"
O delegado de turma tem DIREITO a:
  • Ser ouvido pelos professores
  • Solicitar à professora a realização de reuniões da turma para discussão de assuntos relacionados com a mesma
  • Ser tratado com respeito e correção por todos enquanto representante da turma
  • Apresentar sugestões e críticas em nome da turma

sexta-feira, 13 de setembro de 2013

Olá,
Hoje iniciámos o ano letivo 2013/2014.
Já estamos no 4º ANO!!!!
Fomos à reunião de apresentação com os nossos pais.
Estávamos muito sorridentes por voltar à nossa querida ESCOLA e revermos os nossos amigos.
Estamos ansiosos por contar as peripécias vividas durantes as férias...

BOM ANO LETIVO